
版本:v3.2.4 安卓版
类别:教育学习
大小:30.5M
时间:2026-05-19 10:47
星级:
平台:Android
授权:免费软件
备案号:粤ICP备13048784号
厂商:中共湛江市委组织部
湛江市干部在线学习中心app下载是专为湛江市政府部门设计的一款工具,提供超多线上课程资源学习培训,方便干部们在工作之外学习拓展,提升自身专业能力,以更好的适配不断变化的新工作以及对于民众们的日常服务当中去。

湛江市干部在线学习中心APP是针对湛江市机关单位量身定做的网络培训应用软件,作为湛江市干部在线学习中心的官方移动平台,充分运用互联网思维,依托成熟的移动互联网技术,为领导干部打造了一个随身携带的学习助手。通过该应用,党员干部可了解最新的培训动态,观看各类网络课程,有效提升知识面;课程章节排列有序,学习进度实时记录,引入试题测试与学分模式,方便用户系统化管理自身学习进展,助力高效提升。
用户输入登录信息,登录后默认进入的是客户端的主界面。主要包括通知公告、湛江时政、我的课程、考试测评、线上班级、排行榜、主页、新闻资讯、课件中心、个人中心等按钮,用于学员点击进入不同的功能页面。如图所示:

主要功能
1、课件中心
课件中心是用户自主选课程学习的场所。该模块中用户可以通过课程导航、课程介绍页面、课程播放来进行学习。各部分的详细说明如下:
已选课程会显示学习进度,未选课程会显示选课
1.1课程导航
课程导航条能够帮助用户按照课程的分类找到他们所需要的课程,用户只要点击课程导航条中的课程分类,便能够找到该课程分类中的所有课程。
1.2课程播放
课程分类页面点击对应的课程名称能够快速的进入课程播放页面,使用户直接进入课程学习中。课程播放页面主要由主界面、课程详情、目录部分组成
点击目录,可以显示精品三分频课程所有节点,可查看已完成和未完成的部分:
课程播放中用户可以点击播放、全屏等控制功能
课程观看完毕后才会获得该门课程所对应学时。
1.3、课程下载
点击播放界面左下角的“下载”按钮,然后在点击右下角“”离线学习”按钮,在“下载管理”页面能够快速的将你所选择的这个门课程进行在线下载。
2、我的课程
我的课程是学员保存学习信息的地方。该模块中主要由“未完成”和“已完成”两部分组成。“未完成”下显示的是正在学习的进度未达到100的课程,“已完成”下显示的是已经学完且学习进度达到100的课程
3、下载管理
点击“个人中心”按钮进入个人中心界面
点击“我的下载”进入“下载管理”界面
课程下载之后支持离线播放学习,并且会记录所学习的进度,学习完成之后在下一次登录平台即可获得相应的学时。点击课程名称进入,点击“清空”可对已下载课程进行选择删除。
4、通知公告
通知公告为管理员发布的最新通知,可以点击查看详细。
5、新闻资讯
以图文形式,发布最新的培训信息,可以通过点击标题,查看详细内容
6、排行榜
学习排行分为部门参学率排行,课程点击次数排行,部门平均学分排行三部分;学员可通过点击对应选项卡进行切换查看。如下图所示:

说明:用户登录在线学习平台,可在电脑端或手机移动端选择其中一种方式。
一个账号已登录电脑端学习后,若在登录手机移动端,则会提示(图)。
海量课程资源:平台提供丰富的学习课程,涵盖政治理论、政策法规、业务知识等多个领域,满足不同层次干部的学习需求。⏰灵活学习方式:支持随时随地登录学习,突破时间和空间限制,让学习更加自由灵活。
学分管理:自动记录学习进度和学分情况,方便干部了解自己的学习成果。
账号管理:通过个人中心可查看学习记录、课程进度等信息,实现学习情况全程可追溯。
中共湛江市委党校设置10个科(室)。包括办公室、政治教研室、经济教研室、党建教研室、理论信息室、教务科、干部在线学习管理科、人事科、行政科和老干科。
工作职责
1、办公室是本校综合办事机构,是校委会决策的参谋,是校领导日常工作的助手,是沟通上下、联系左右、连结内外的枢纽机构。
2、负责本校办公会议的会务及决定事项的督办,处理学校日常综合性事务,组织、协调学校重大事项和大型活动开展。
3、负责本校综合调研、文电、会务、宣传、外联、接待、信访、机要、保密、督办、档案、印章管理、校务公开、电子政务、办公自动化以及车辆使用管理等工作。
4、负责本校校园安全保卫、治安管理、秩序维护(含乱张、乱挂、乱摆、乱放、乱种、乱养等的处理)、消防安全、交通管理、报刊收发等工作。
5、负责本校干部职工和在校学员的医疗保健服务工作。
教研室(政治、经济、党建三个)
工作职责
1、教研室是本校从事教学和科研工作的业务科室,负责相应学科的教学、科研和咨政工作。其中政治教研室主要负责哲学、政治学、法学、公共管理、统战理论及相关学科,经济教研室主要负责经济类学科,党建教研室主要负责中共党史、中国革命史、党的建设理论与学说、中文等学科。
2、根据本校各类班次教学计划,承担和落实相应学科的教学任务。深化教学改革,不断提高教学质量。
3、深入调查研究,开展相应学科科研活动,完成各类课题研究任务。
4、围绕党委政府重大决策部署和中心工作,做好咨政服务工作。
5、加强本教研室相关学科建设,协同有关科室做好师资队伍建设和教学科研管理工作。
理论信息室
工作职责
1、理论研究室是本校科研管理和文献信息管理的职能科室,是校学术委员会的日常工作机构。
2、负责本校的科研规划制订、科研活动组织、科研项目管理以及分校科研指导等科研管理工作。
3、负责本校校刊《湛江研究》、培训教材及学术性读物的组织、编辑和出版工作。负责组织做好本校理论宣传工作,加强党校思想理论引领作用。
4、负责本校图书刊物、文献信息的采集、管理、开发、使用和开放服务工作。
5、承担信息化技术等学科的教学、科研和决策咨询工作。

教务科
工作职责
1、教务科是本校教学、教务管理的职能科室,负责本校承办的各类班次的办、教、学、考等各个环节的管理工作。
2、负责本校(湛江行政学院、湛江社会主义学院)主体班次设置协调、教学计划制订及其组织实施、日常教学管理服务工作。负责学员学习鉴定及其反馈、教育培训登记、学籍管理,协同有关部门对学员进行考核考察等学员管理工作。
3、负责干部学历教育的招生、教学安排、考试考核、学籍档案和教学管理等工作。负责社会培训班次的开发、组织和管理等业务工作。
4、开展干部教育培训规律研究,负责本校教学改革的牵头、组织和督办工作。
5、负责做好对各分校干部教育培训工作的业务指导和教学“五统筹”工作。
干部在线学习管理科
工作职责
1、干部在线学习管理科是本校在线学习管理和信息化工作的职能科室,负责湛江市干部在线学习中心的运维。
2、负责湛江市干部在线学习中心的教学资源开发、命题考试组织、平台技术保障、日常维护服务等工作。
3、负责湛江市干部教育培训学分信息管理系统的运维,协同市有关部门做好干部教育培训学分的登记、管理、应用等工作。
4、负责本校计算机信息网络和信息化应用系统的规划、建设、管理、维护和使用推广及技术服务等工作。
5、负责本校信息化设备的计划、采购、维修、使用指导和公共信息化设备维护等工作。
人事科
工作职责
1、人事科是本校组织人事、财务管理工作的职能科室,是全市党校教师中级专业技术职称评审委员会日常工作部门。
2、协助校委班子加强自身建设,协助有关职能部门做好市管干部组织人事工作。负责校委班子会议的会务、记录以及会议决议的督办工作。
3、按照管理权限负责本校机构编制、组织人事、工资福利、社会保障等工作。负责本校专业技术人员职称评聘工作。指导和服务有关科室做好合同制用工的招聘、劳资、辞退等业务工作。
4、负责本校经济计划、财务管理、经济信息统计等业务工作,加强对校委班子经济决策的服务。会同有关科室加强本校固定资产管理。
5、负责本校计划生育、扶贫、统战、民政、共青团、妇女工作,做好干部职工子女的待业、就业登记,以及适龄青年服兵役的登记、政审等工作。
行政科
工作职责
1、行政科是本校资产管理和后勤服务工作的职能科室,负责搞好教学后勤服务、学员生活管理工作,为干部职工提供良好的工作、生活条件。
2、负责本校基本建设及各类基础设施的维修、维护等管理工作。
3、负责本校物资采购、发放、保管、报废等管理工作,负责各种办公办学设备设施(电脑及投影设备除外)维修服务工作。负责本校固定资产管理。
4、负责本校教室、学员宿舍、饭堂等国有资产的管理工作,盘活资源积极开展创收。
5、负责本校校园建设、保洁卫生、绿化美化、水电维修等工作。
老干科
工作职责
1、老干科是为本校离退休干部职工服务的职能科室,是校关心下一代工作委员会日常工作机构。
2、负责本校离退休干部职工的管理和服务工作,贯彻执行党和国家关于老干工作的方针、政策,检查、督促、落实离退休人员的政治和生活待遇。
3、负责本校离退休干部职工的思想政治工作,协助老干党支部加强基层党的建设,做好党务工作。
4、协同有关科室做好本校老干活动中心的建设和管理。
5、负责校关心下一代工作委员会日常工作。
3、负责本校离退休干部职工的思想政治工作,协助老干党支部加强基层党的建设,做好党务工作。
4、协同有关科室做好本校老干活动中心的建设和管理。
5、负责校关心下一代工作委员会日常工作。
如果无法登录湛江市干部在线学习中心,可能由以下原因导致,可逐一排查解决:
确认使用的网址是否正确。目前官方公布的最新网址为:
主站:https://gbzx.zjswdx.cn
个人中心页:https://ljgbzx.zjswdx.cn/#/personalcenter
若使用旧网址(如https://www.zjgbzx.gov.cn)可能无法登录。
检查账号是否输入正确,注意大小写、空格等细节。
若忘记密码,可通过平台“忘记密码”功能,使用注册邮箱或手机号重置密码。
确认账号是否被冻结或限制,可联系平台客服核实。
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